中共郑州大学西亚斯国际学院委员会 郑州大学西亚斯国际学院关于加强师德师风建设的意见

加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针,培养合格人才的根本保证,是提高教育教学质量,实现学校办学目标的基础工程,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育,促进校风、教风、学风整体建设的迫切需要。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》等有关文件规定,结合我校实际,现就进一步加强和改进我校师德建设提出如下意见:

一、师德建设的总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学高为师、身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立职业理想为重点,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,强化师德师风教育,不断提高师德师风水平,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

二、师德建设的主要任务

(一)提高教师的思想政治素质。通过师德建设,使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;拥护中国共产党领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;拥护党和国家的路线、方针、政策,在大是大非问题上,立场坚定、旗帜鲜明;认真学习宪法和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,严格遵守教育教学纪律;高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的人格魅力影响和引导学生。

(二)树立正确的教师职业理想。通过师德建设,使广大教师形成强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,自觉以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为为人民服务的践履笃行的典范;使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展;使广大教师正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
    (三)提高教师的职业道德水平。通过师德建设,广大教师要坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规;树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量;牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生;大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神,努力发扬优良的学术风气;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,潜心钻研,实事求是,严谨笃学,成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
    (四)着力解决师德建设中的突出问题。通过师德建设,坚决反对 “只教书不育人”,不履行或不充分履行教育督导责任的失职行为;坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为;坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、学生家长财物等以教谋私的行为;坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

三、教师师德规范的基本内容

(一)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规,贯彻党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

(二)敬业爱生。忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守,甘于奉献。终身学习,刻苦钻研。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

(三)教书育人。坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素质教育。注重学思结合,兼容中西,知行合一,因材施教,不断提高教育质量。严慈相济,教学相长,诲人不倦。尊重学生个性,促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

(四)严谨治学。弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误,精益求精。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

(五)服务社会。勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化,普及科学知识。热心公益,服务大众。主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

(六)为人师表。学为人师,行为世范。淡泊名利,志存高远。树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。言行雅正,举止文明。自尊自律,清廉从教,以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

四、加强和改进师德师风建设的主要措施

(一)强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。建立和完善德育工作者培训制度,对专兼职教学和学生管理人员进行师德师风教育专题培训。进一步完善新教师岗前师德教育制度。

(二)注重师德宣传。要在每年教师节前后,大力开展师德主题教育活动,集中开展师德宣传教育活动;组织全校师生投票参与“十佳教师”评选表彰活动,形成弘扬高尚师德、扎实开展工作的良好风气;组织师德典型宣传和优秀教师报告会,广泛宣传模范教师的先进事迹,展现当代教师的精神风貌;举办师德论坛,提高师德师风建设的理论水平和实践能力,推动师德师风建设工作科学化、制度化。校报、广播、网络等校园媒体要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针,大力宣传校内外教师的先进典型和模范事迹,为师德师风建设营造良好的舆论氛围。

(三)严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。实行师德综合评定,坚决实行“师德一票否决制”。师德综合评定每年进行一次,与年度考核同时进行,由人事部门和各专业学院组织实施。将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,师德评定结果归入教师业务档案。对师德表现突出的青年教师,予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德失范的,依法依规严肃处理。

(四)健全制度规范。要注重政策导向,建立健全制度规范,形成师德建设工作的长效机制。制定或完善《教学管理工作条例》、《教学督导工作条例》、《教职工年度考核办法》、《辅导员班主任工作条例》等制度。强化师德培训制度,进一步完善教师岗前培训制度和业务学习制度;切实落实对青年教师在学习、工作、思想等方面的“传、帮、带”制度;加强德育工作者培训制度,提高辅导员、班主任等德育工作者师德专题培训的力度和水平,着力提高其思想政治素质、职业理想和职业道德水平;加强教学督导员对教师师德的督察力度,重点检查教风和履行教书育人职责情况。

五、师德建设的组织领导

(一)构建“党委领导、部门协作、学院落实、全员参与”的师德建设机制。成立由校领导任组长、相关部门负责人为成员的师德建设工作领导小组,负责学校师德建设工作的总体规划与部署,制定完善师德建设相关制度和政策,对全校师德建设工作进行组织协调、检查评估,指导各部门各学院开展师德建设工作,组织评选学校师德标兵。领导小组日常工作办公室设在党委工作部。

(二)校部机关各单位要密切围绕教学中心工作,把本部门业务工作与师德建设工作紧密结合起来统筹部署,明确责任、各司其职。党委工作部负责教师的思想政治教育、职业道德教育,组织开展师德建设理论研究以及师德先进典型和师德建设先进经验的总结与宣传;教务部门负责教师在教学活动中的师德建设工作,制订教师和教辅人员教学评价考核标准,加强教学人员的约束和管理,形成教学工作的导向机制、制约机制、激励机制;教学督导部门负责教师课堂教学情况的跟踪和情况分析与反馈;人事部门负责引进教师的道德素质把关以及师德评价结果的使用,要结合人事考核奖惩制度,建立师德建设的考核奖惩机制,在年度考核、职称聘任、人员调配工作中增加师德内容;校工会负责维护教师权益和开展有利于促进师德建设的形式多样的活动,建立教职工职业道德建设规范,形成职业道德公约;学工部和校团委负责学生评教活动和维护学生权益。其他各职能部门要在学校师德建设工作领导小组的指导下,积极主动地承担师德建设中的责任和义务,形成共同抓好师德建设的工作机制,为广大教师工作、学习和生活创造良好条件。

(三)各专业学院党政主要负责人承担本单位师德建设工作的领导责任,要成立本单位师德建设领导小组,落实学校关于师德建设的总体部署。要把师德建设纳入教师队伍建设的总体规划和具体工作之中,制定规章制度,深入组织开展师德师风学习教育活动,加强教风学风管理,建立师德考评档案,将师德考评结果作为教师人事考评分配的重要依据。

  

中共郑州大学西亚斯国际学院委员会

    郑州大学西亚斯国际学院

       2014年10月29日